Tugas softskill ke 2, Manajemen Proyek

Pembuatan Lab Komputer baru dan Penerapan Tata Usaha berbasis komputer di SMA Lancar Jaya

Sebuah sekolah SMA Lancar jaya ingin membuat Lab Komputer yang teridiri dari 42 komputer dan Penerapan Tata Usaha berbasis komputer 

Struktur Organisasi Manajaemen Proyek

Sponsor proyek	: PT.Eternal Komputer Indo
Manajer proyek	: Kepala Bagian teknisi PT.Eternal Komputer Indo
Tim kerja proyek	: Tim teknisi PT.Eternal Komputer Indo
Tujuan proyek	: Pembuatan Lab Komputer dan Penerapan Tata Usaha berbasis

komputer 

Kasus bisnis

SMA Lancar Jaya Ingin membuat Lab Komputer dan menerapkan Tata Usaha berbasis komputer , Jumlah perangkat komputer untuk 2 buah Lab  berjumlah 42 , 40 untuk murid dan 2 untuk guru , dan pada tata usaha akan di buatkan 5 buah komputer untuk mendata pembayaran yang di lakukan siswa/i dan membuat sebuah databasenya sehingga dapat memudahkan dalam segi pembukuannya , dan Lab komputer dan Tata Usaha sudah menggunakan Internet

Hasil proyek yang akan dicapai:      

-          Membangun sebuah Lab Komputer baru

-          Internet terpasang pada sekolah 

-          Mempermudah pembayaran- pembayaran yang berhubungan dengan sekolah 

-          Dimulai pada tanggal 01 juni 2017

-          Selesai pada tanggal 20 Januari 2017

Penjadwalan kasar:

Juni: 

-          Memakai kelas yang tidak terpakai dan Memulai Perencanaan ruangan tempat lab

Komputer,mengosongkan kelas yang akan menjadi Lab

-          Penataan tempat untuk Bagian TU,

-          Pemesanan perangkat Komputer  

Agustus: 

-                      Membangun sistem Kelistrikan pada Lab dan ruangan Tata Usaha 

-                      Memulai Pemasangan PC pada Lab Komputer dan ruang Tata usaha Oktober: 

-                      Menginstall Windows 10 pada setiap Komputer, dan aplikasi penunjang pembelajaran komputer

-                      Pada bagian Tata usaha akan menggunakan database Microsoft Access  

-                      Pemasanagan internet dari ISP  Desember: 

-                      Pelatihan staff tata usaha dan Perekrutan Guru Komputer tambahan 

-                      Pengetesan Lab oleh Teknisi dan konsultan dari PT.Eternal Komputer Indo

Sumberdaya proyek:

Perkiraan biaya: Rp. 300 +/- juta. (termasuk biaya software baru).

Konsultasi dari PT.Eternal Komputer Indo

Anggaran Kasar  

Nama Barang	Harga	Total
Komputer	Rp.4 jt *42	Rp.168 jt
Monitor 16”	Rp.1 jt *42	Rp.42 jt
Instalasi Internet	Rp.3 jt	Rp.3 jt
Meja komputer & kursi	Rp.1 jt*42	Rp.42 jt
Pembelian Software	Rp.3 jt	Rp.3 jt
Instalasi Listrik	Rp.2jt	Rp.2jt

                         

Ruang Lingkup 

Kepala Lab Komputer dan staff TU akan di bimbing oleh Teknisi dari PT. Eternal Komputer Indo jika terjadi kerusakan atau error pada PC, dan Kepala Lab Komputer bertanggung jawab dengan berjalannya Lab komputer dan staff TU berbasis ini     

             

Tujuan Proyek dan Kesimpulan Proyek 

             

            Jadi proyek yang kami kerjakan diharapkan dapat membantu dalam meningkatkan kualitas belajar siswa/i dan meningkatkan ke efisienan sistem pembayaran pada sekolah dengan menggunakan komputer yang cukup untuk melakukan berbagai macam pembelajaran IT dari tingkat yang dasar sampai lanjut

            Kami juga berharap sekolah akan mengadakan ekstrakulikuler tambahan yang berhubungan dengan IT sehingga pemakaian lab akan semakin maksimal,sehingga dapat meningkatkan ilmu para siswa dan mampu bersain dengan sekolah lain 

            Sekian Rangkaian Proyek dari kami,jika ada kesalahan atau ketidak sesuaian silahkan hubungi kami 

                         

Tugas Mikrokomputer 2

Ihsan Sanubari
25114111
3KB04

SPESIFIKASI PERANGKAT KERAS MIKROPROSESSOR 8066 DAN 8088. 

1. PIN OUT DAN FUNGSI PIN

1.1 Pin Out
Pin-out dan Fungsi Pin. Secara virtual tak ada perbedaan antara mikroprosesor 8086 dan 8088-keduanya terkemas dalam dual in-line package (DIP) 40-pin. Mikroprosesor 8086 merupakan mikroprosesor 16-bit dengan bus data 16-bit, sementara mikroprosesor 8088 merupakan mikroprosesor 16-bit dengan bus data 8-bit.
Bagaimanapun terdapat perbedaan kecil antara keduanya, yakni pada sinyal kontrol. 8086 memiliki pin M/IO, dan 8088 memiliki pin IO/M. Perbedaan lainnya adalah pada pin 34 chip 8088 terdapat pin SSO sementara pada chip 8086 terdapat pin BHE/S7. Baik 8086 maupun 8088, keduanya membutuhkan catu daya sebesar +5,0 volt dengan toleransi sebesar 10 persen. 8086 menggunakan arus catu maksimum 360 mA, sementara 8088 menggunakan arus catu maksimum 340 mA.
Mikroprosesor 8086 dan 8088 akan kompatibel TTL jika kekebalan terhadap noise disesuaikan menjadi 350 mV dari nilai 400 mV yang biasa.

1.2 Fungsi Pin 
 -AD7-AD0 Jalur bus alamat/data 8088 yang di-multipleks pada 8088 dan berisi 8-bit LSB dari alamat memory atau nomor port I/O. Pin-pin ini berada pada status impedansi tinggi selama hold acknowledge.
 -A15-A8 Bus alamat 8088 menyediakan bit-bit alamat memory paruh atas MSB selama siklus bus.
 -A19-A16 Bit-bit alamat status di-multipleks untuk memberi sinyal (S6-S3) alamat A19-A16 dan juga bit-bit status S6-S3. Status impedansi tinggi selama hold acknowledge.

1.3 Pin Mode Minimum
Operasi mode minimum merupakan cara yang paling mudah untuk mengoperasikan mikroprosesor 8086/8088. Biayanya lebih murah karena semua sinyal kontrol untuk memory dan I/O dibangkitkan oleh mikroprosesor. Sinyal-sinyal kontrol ini sama dengan Intel 8085A, periferal 8-bit untuk digunakan dengan 8086/8088 tanpa pertimbangan khusus.

1.4 Pin Mode Maksimum
Operasi mode maksimum berbeda dengan operasi mode minimum dalam hal beberapa
sinyal kontrol harus dibangkitkan secara eksternal. Hal ini membutuhkan bus controller 8288. Tidak
ada cukup pin pada 8086/8088 untuk kendali bus selama mode maksimum karena pin-pin baru dan
fitur-fitur baru telah menggantikan beberapa diantaranya. Mode maksimum biasanya hanya
digunakan ketika sistem berisi co-processor eksternal seperti co-processor 8087 (untuk aritmatik).

2. CATU DAYA/POWER SUPPLY DC

2.1 Karakteristik Input
1.Set PORT sebagai input diregister DDRx (ganti x dengan A,B,C dan D sesuai port yg akan di
setting).
Misal PORTC (bit PORTC.0 PORTC.7) sebagai input DDRC = 0000 0000b ; (atau bisa ditulis
0x0h)
2.Hasil membaca Pin PORT ada di register PINx
Membaca data PORT :
Input variabel untuk menyimpan data input baca port C.

2.2 Karakteristik Output
1. Set PORT sebagai input diregister DDRx (ganti x dengan A,B,C dan D sesuai port yg akan di
setting).
Misal PORTC (bit PORTA.0 PORTA.7) sebagai input DDRA = 1111 1111b ; (atau bisa ditulis
0xFFh)
2.Tulis data yang akan dikeluarkan pada register port x :
Menulis data ke Por:
PORTA = 1111 1010b

3. CLOCK GENERATOR

3.1 CLOCK GENERATOR 8284A
merupakan komponen tambahan microprocessor 8086/8088. Tanpa generator clock banyak rangkaian tambahan yang dibutuhkan untuk membangkitkan clock (CLK) pada sistem yang berbasis 8086/8088. 8284A menyediakan fungsi-fungsi atau sinyal-sinyal dasar sebagai pembangkit clock, menyelaraskan RESET, menyelaraskan READY, dan sinyal clock peripheral level TTL. Frekuensi operasi standard 5 Mhz untuk 8086/8088 didapat dengan memasang kristal 15 Mhz ke generator clock 8284A. Keluaran PCLK terdiri dari sinyal yang compatible TTL pada setengah frekuensi CLK. Bagian reset 8284A sangat sederhana hanya terdiri dari satu buffer Schmitt Trigger dan satu rangkaian flip-flop tipe-D. Jika microprocessor 8086/8088 mengalami reset, mikroprosesor ini mulai mengeksekusi perangkat lunak pada lokasi memory FFFF0H (FFFF:0000) dengan pin interrupt request disable. RESET: Negative edge-triggered flipflop mengunakan sinyal RESET pada 8086 dalam kondisi turun. Mikroprosesor 8086 pada pin RESET dalam kondisi naik. Memeriksa reset timing telah melakukan masukan RESET pada mikroprosesor berlogika 1 selama 4 pulsa pada awal diaktifkan dan 1 lebih 50us.

3.2 Operasi 8284A OperasiMode Minimum
Operasi mode minimum merupakan cara yang paling mudah untuk mengoperasikan microprocessor 8086/8088. Biayanya lebih murah karena semua sinyal kendali untuk memory dan I/O dibangkitkan oleh microprocessor. Sinyal-sinyal kendali ini sama dengan Intel 8085A, peripheral 8-bit untuk digunakan dengan 8086/8088 tanpa pertimbangan khusus. Operasi Mode Maximum Operasi mode maximum berbeda dengan operasi mode minimum dalam hal beberapa sinyal kendali harus dibangkitkan secara external. Hal ini membutuhkan bus controller 8288. Tidak ada cukup pin pada 8086/8088 untuk kendali bus selama mode maximum karena pin-pin baru dan juga feature baru telah menggantikan beberapa diantaranya. Mode maximum biasanya hanya digunakan ketika sistem berisi co-processor external seperti co-processor 8087 untuk aritmatik.

4. BUS BUFFERING DAN LAUNCHING 

4.1 Demultiflexing Bus
Bus alamat atau data pada 8086/8088 dilakukan multiplexing (dipakai bersama) untuk memperkecil jumlah pin yang dibutuhkan untuk IC microprocessor 8086/8088. Karena bus-bus microprocessor 8086/8088 dilakukan multiplexing dan kebanyakan memory dan peralatan I/O tidak, maka sistem haruslah dilakukan demultiplexing sebelum pengantarmukaan dengan memory atau dengan I/O. Proses demultiplexing dilakukan oleh latch 8-bit yang pulsa clock berasal dari sinyal ALE.

4.2 Sistem Buffering
Jika lebih dari 10 satuan beban terhubung ke pin bus manapun, seluruh sistem 8086 atau 8088 harus dilakukan buffer. Pin yang telah dilakukan multiplexing, telah dilakukan buffer oleh latch 74LS373, yang dirancang untuk mengendalikan bus kapasitas tinggi yang ditemukan pada sistem microprocessor. Arus output buffer telah dinaikkan sehingga lebih banyak satuan beban TTL yang dapat dikendalikan. Keluaran logika 0 menyediakan sampai 32 mA arus sink, dan output logika 1 menyediakan arus sumber hingga 5,2 mA.

4.3 Full Buffering
penyangga penuh untuk memuat semua catatan dari meja ke dalam buffer ketika satu record dari tabel dibaca. Dengan penyangga penuh, baik seluruh tabel dalam buffer, atau meja tidak dalam buffer sama sekali.

4.4 Half Buffering
penyangga untuk memuat separuh catatan dari meja ke dalam buffer ketika satu record dari tabel dibaca. Dengan penyangga penuh, baik seluruh tabel dalam buffer, atau meja tidak dalam buffer sama sekali.

4.5 Bidirectional Buffer
Mode ini mampu mengrim/menerima data dalam dua arah (bidirectional handshake data transfer).
Mode ini menyebabkan port A bisa berfungsi sebagai masukan sekaligus keluaran yang dilengkapi dengan sinyal jabat tangan 5 bit dari port C sebagai kontrol port A. Mode ini tidak tersedia untuk port B.

4.6 Undirectional
Mode ini mampu mengrim/menerima data dalam satu arah (undirectional handshake data transfer).

4.7 Latching
Latching atau penahan digunakan dengan 8086s untuk menyimpan alamat dan data, dan digunakan sebagai pengganti register karena mereka memaksimalkan kali setup. Artinya, jika data atau alamat mengubah internal sementara latch mengaktifkan aktif, data melewati segera, sementara dengan mendaftar tidak akan tersedia sampai setelah jam transisi yang tepat telah terjadi. mikroprosesor awal digunakan setiap trik yang mereka bisa untuk meningkatkan kecepatan digunakan mereka, dan ini adalah salah satu dari mereka.

4.8 Sistem D-Latching 
Rangkaian yang bersifat mengingat kondisi sebelumnya seringkali dibutuhkan dalam kontrol logic. Pada rangkaian ini hasil keluaran dikunci (latching) dengan menggunakan kontak hasil keluaran itu sendiri, sehingga walaupun input sudah berubah, kondisi output tetap.

Manajemen Kualitas (soft skill)

KELOMPOK VIII

“Manajemen Kualitas"

-Ihsan Sanubari (25114111) 
-Mega Permana (2C114738)

-Teguh putra perdana (2A114712)

Pengertian Kualitas dan Kualitas Proyek TI

•       The International Organization for Standardization (ISO) mendefinisikan kualitas sebagai “gelar untuk satu set karakteristik yang memenuhi persyaratan” (ISO 9000:2000).

•       Ahli lain mendefinisikan kualitas berdasarkan:

•       Conformance to requirements : proses proyek dan produk memenuhi spesifikasi tertulis.

•       Fitness for use : suatu produk dapat digunakan seperti yang dimaksudkan.

Proses Project Quality Management

•       Project quality management memastikan bahwa proyek akan memenuhi kebutuhan yang dilakukan. Proses meliputi :

•       Quality planning : mengidentifikasi standar kualitas yang relevan dengan proyek dan bagaimana memuaskan mereka.

•       Quality assurance : secara berkala mengevaluasi kinerja proyek secara keseluruhan untuk memastikan proyek ini akan memenuhi standar kualitas yang relevan.

•       Quality control: hasil pemantauan proyek tertentu untuk memastikan bahwa mereka memenuhi standar mutu yang relevan

Quality Planning

•       Berarti kemampuan untuk mengantisipasi situasi dan menyiapkan tindakan untuk membawa hasil yang diinginkan. Penting untuk mencegah cacat dengan:

•       Memilih bahan yang tepat.

•       Pelatihan dan mengindoktrinasi orang-orang dalam kualitas.

•       Perencanaan proses yang menjamin hasil yang sesuai.

Quality Assurance

•       Jaminan kualitas mencakup semua kegiatan yang berkaitan dengan memenuhi standar kualitas yang relevan untuk sebuah proyek.

•       Tujuan lain dari jaminan kualitas adalah peningkatan mutu berkelanjutan.

•       Benchmarking menghasilkan ide untuk perbaikan kualitas dengan membandingkan praktek proyek tertentu atau karakteristik produk kepada mereka dari proyek-proyek lain atau produk di dalam atau di luar organisasi.

•       Quality audit adalah tinjauan terstruktur kegiatan manajemen mutu spesifik yang membantu mengidentifikasi pelajaran yang dapat meningkatkan kinerja pada proyek-proyek yang sedang atau akan.

Quality Control

•       Output utama quality control adalah:

•       Acceptance decisions

•       Rework

•       Process adjustments

Quality Control Charts

•       Control chart adalah tampilan grafik data yang menggambarkan hasil dari suatu proses dari waktu ke waktu.

•       Penggunaan utama dari control chart adalah untuk mencegah cacat, bukan untuk mendeteksi atau menolak mereka.

•       Peta kendali kualitas memungkinkan Anda untuk menentukan apakah suatu proses dalam pengendalian atau di luar kendali.

•       Ketika suatu proses dalam pengendalian, setiap variasi dalam hasil proses diciptakan oleh kejadian acak; proses yang berada dalam kontrol tidak perlu disesuaikan.

Modern quality management:

•       Memerlukan kepuasan pelanggan.

•       Pencegahan lebih memilih untuk inspeksi.

•       Mengakui tanggung jawab manajemen kualitas.

Improving Information Technology Project Quality

•       Beberapa saran untuk meningkatkan kualitas proyek-proyek IT mencakup:

•       Membangun kepemimpinan yang meningkatkan kualitas.

•       Memahami biaya kualitas.

•       Fokus pada pengaruh organisasi dan faktor kerja yang mempengaruhi kualitas.

•       Ikuti maturity models.

Tugas Mikrokomputer 1

1.      Peran Mikrokomputer dalam Sistem Komputer

Komputer mikro (microcomputer) adalah sebuah kelas komputer yang menggunakan mikroprosesor sebagai CPU utamanya. Komputer mikro juga dikenal sebagai Personal Computer (PC), Home Computer, atau Small-business Computer. Komputer mikro yang diletakkan di atas meja kerja dinamakan dengan desktop, sedangkan yang dapat dijinjing (portabel) dinamakan dengan Laptop. kombinasi demikian kadang-kadang meliputi sejumlah pengingat (memory) dalam serpih(chip)yang sama,yaitu unit pemerosesan pusat (central processing unit) dari system,yang di sebut prosesor.serpih CPU tersebut dapat di peroleh dari berbagai pabrik dalam berbagai panjang kata :4,8,12,16,32 atau 64bit.

2.      Konsep Dasar Mikrokomputer

Mikrokomputer adalah interkoneksi antara mikroprosesor (CPU) dengan memori utama (main memory) dan antarmuka input-output (I/O devices) yang dilakukan dengan menggunakan sistim interkoneksi bus. Jadi, Mikrokomputer dapat dikatakan pula sebagai sebuah mikroprosesor (CPU) dengan ditambahkannya unit memori serta sistem I/O. Ciri utama sistem mikrokomputer adalah hubungan yang berbentuk bus. (Istilah bus diambil dari bahasa latin omnibus yang berarti kepada/untuk semua). Bus menunjukkan hubungan antara komponen-komponen secara elektris. Bus meneruskan data, alamat-alamat (address) atau sinyal pengontrol.

1.Bagi Bagian Mikrokomputer :

• CPU/Mikroprosesor

• Memory Utama ( Main Memory )

• Input Output Device

3.       Sejarah Perkembangan Komputer

    

            Berdasarkan sejarah perkembangannya, komputer dibagi kedalam lima generasi. Untuk lebih lengkapnya silahkan simak penjelasan dari kelima generasi komputer tersebut. 

      

       – Komputer Generasi Pertama

          

          Pada komputer generasi pertama bernama ENIAC. ENIAC merupakan kepanjangan dari Electronic Numerical Integrator and Computer. ENIAC merupakan komputer pertama yang diciptakan didunia. Komputer ini memiliki berat kurang lebih 30 ton, panjang 30meter dan tinggi 2,4 meter. Sedangkan daya listrik yang dibutuhkan komputer ini adalah 174 kilowatt. Pada komputer generasi pertama ini terdiri dari 18.000 tabung vakum, 70.000 resistor dan 5 juta titik solder.

Bisa Anda bayangkan betapa rumitnya pembuatan komputer generasi pertama ini. Selain memiliki bobot yang berat, komputer ini juga harus memiliki ruang yang cukup besar untuk menyimpannya.

– Komputer Generasi Kedua

  Pada tahun 1948, penemuan transistor mempengaruhi pada perkembangan komputer. Dengan penemuan transistor ini menggantikan peran tube vakum pada televisi, radio dan komputer. Sehingga ukuran alat elektronik berkurang drastis. Penggunaan transistor didalam komputer mulai tahun 1956. Penemuan lain yang berupa memori inti magnetik, membantu pengembangan komputer generasi kedua ini memiliki ukuran lebih kecil, lebih cepat, lebih hemat energi dan lebih dapat diandalkan dibandingkan penedahulunya generasi komputer pertama. Mesin pertama yang memanfaatkan teknologi baru ini adalah superkomputer.

Pada komputer generasi kedua tidak lagi menggunakan bahasa mesin tetapi diganti dengan bahasa assembly. Bahasa assembly adalah bahasa yang terdiri dari singkatan-singkatan untuk menggantikan kode biner (angka 0 dan 1).

Pada awal tahun 1960-an, komputer generasi kedua mulai bermunculan dan banyak digunakan bidang bisnis, universitas dan pemerintahan. Pada komputer generasi kedua sepenuhnya menggunakan transistor. Adapun komponen-komponen yang dapat diasosiasikan dengan komputer pada saat ini seperti printer, penyimpanan data dalam disket, memory, sistem operasi dan program aplikasi.

– Komputer Generasi KeTiga

 Pada generasi sebelumnya, hampir seluruh komputer menggunakan 2 transistor. Penggunaan Transistor memang mampu mengungguli tube vakum, namun penggunaan transistor dapat menghasilkan suhu panas yang cukup besar, sehingga berpotensi merusak bagian-bagian

komputer.

Pada tahun 1958, Jack Kilby seorang insinyur di Texas Instrumen mengembangkan sirkuit terintegrasi (Integrated Circuit / IC). IC mengkombinasikan tiga komponen elektronik dalam sebuah silicon piringan kecil yang terbuat dari pasir kuarsa. Pengembangan IC yang terbuat dari pasir kuarsa mampu menangani masalah pada suhu panas. Para ilmuwan kemudian berhasil memasukan lebih banyak komponen ke dalam suatu chip tunggal yang disebut semikonduktor. Hasil dari penemuan para ilmuwan tersebut membuat ukuran computer menjadi lebih kecil karena komponen-komponen dapat dipadatkan kedalam sebuah chip.

Kemajuan lainnya dari komputer generasi ketiga adalah dalam peng-gunaan sistem operasi atau operating system. Yaitu memungkinkan mesin bekerja untuk menjalankan program yang berbeda dalam waktu yang bersamaan dengan sebuah program utama yang bertugas memonitor dan mengkoordinasi memori komputer.

– Komputer Generasi KeEmpat

  Pada tahun 1971, pembuatan Chip Intel 4004 membawa kemajuan pada IC. Yaitu mampu meletakan seluruh komponen dari komputer (Central Processing Unit, Memory dan kendali inpu/output) ke dalam sebuah chip yang berukuran kecil yang kemudian disebut mikropros-

esor. Dengan berkembangnya mikroprosesor memungkinkan orang-orang biasa dapat menggunakan komputer. Dengan demikian computer tidak hanya dimiliki perusahaan besar atau lembaga pemerintahan.

Pada pertengahan tahun 1970-an, perakit komputer memperkenalkanproduk mereka ke masyarakat umum. Komputer-komputer ini dikenal dengan nama mini komputer yang dijual satu paket dengan perangkat lunak yang mudah digunakan oleh orang awam.

Pada tahun 1981, IBM memperkenalkan Personal Komputer (PC) untuk penggunaan di kantor, sekolah dan rumah. Pada tahun pertamanya, PC telah digunakan 2 juta unit. Sepuluh tahun kemudian angka tersebut melonjak menjadi 65 juta unit. Dalam sejarah perkembangannya, komputer melanjutkan evolusinya menuju ukuran yang lebih kecil, dari komputer yang berada diatas meja (desktop komputer) menjadi komputer yang dapat dimasukan kedalamtas(laptop), bahkan ada komputer yang dapat digenggam (palmtop).

Pada masa sekarang, kita mengenal perjalanan IBM compatible dengan pemakaian CPU: IBM PC/486, Pentium, Pentium II, PentiumIII, Pentium IV (Serial dari CPU buatan Intel). Juga kita kenal AMD k6, Athlon, dsb. Ini semua masuk dalam golongan computer generasi keempat. Seiring dengan bertambah kuatnya suatu komputer kecil, komputer- komputer tersebut dapat dihubungkan secara bersamaan dalam suatu jaringan untuk saling berbagi memori, piranti lunak, informasi, dan juga untuk dapat saling berkomunikasi satu dengan yang lainnya.

– Komputer Generasi KeLima

  

  Rencana masa depan komputer generasi ke lima adalah komputeryang telah memiliki Artificial Intelligence (AI). Sehingga computer di masa depan dapat memberikan respon atas keinginan manusia.

Ciri ciri komputer generasi kelima adalh sebagai berikut :

Komputer generasi ini masih dalam tahap pengembangan dan pemakainya belum banyak. Pengembangan komputer genarasi ini dipelopori oleh negara Jepang. Komponen elektronikanya menggunakan bentuk paling baru dari chip VLSI Program dibuat dalam bahasa PROLOG (Programming Logic) dan LISP (List Processor) Komputer generasi kelima difokuskan kepada AI (Artificial Inteligence / Kecerdasan Buatan), yaitu sesuatu yang berhubungan dengan peng-gunaan komputer untuk melaksanakan tugas-tugas yang merupakan analog tingkah laku manusia.

4.    

       Sejarah Perkembangan Mikroprosesor

Pentium berawal pada tahun 1958, seorang insinyur bernama Jack Kilby yang bekerja pada Texas Intruments mencoba memecahkan masalah dengan memikirkan sebuah konsep menggabungkan seluruh komponen elektronika dalam satu blok yang dibuat dari bahan semikonduktor. Terciptalah chip yang pertama, meskipun masihdengan segala kekurangan dan kelemahannya. Beberapa saat setelah itu, Robert Noyce, yang bekerja pada Fairchild Semiconductor Corporation, menemukan hal serupa, meskipun mereka bekerja pada dua tempat yang berbeda. Sejak penemuan pertama sebuah IC, riset banyak dilakukan untuk menyempurnakan sebuah IC. Beberapa hal yang cukup penting dalam sebuah IC adalah ukuran dan daya listrik yang dibutuhkan sebuah IC untuk berfungsi dengan

baik. Saat ini, sebuah IC yang ukurannya sekitar jari kuku manusia, di dalamnya terdapat ratusan juta komponen yang terintegrasi menjadi satu. Gorden Moore, co-founder perusahaan Intel, pada tahun

1965 memperkirakan bahwa jumlah transistor yang terdapat dalam sebuah IC akan bertambah 2 kali setiap 18 bulan sekali.

Kecenderungan peningkatan jumlah transistor ini telah terbukti setelah sekian lama dan diperkirakan akan terus berlanjut. Sebagai contoh perkembangan IC, sebuah 64-Mbit DRAM yang pertama kali dipasaran pada tahun 1994, terdiri dari 3 juta transistor. Dan microprocessor Intel Pentium 4 terdiri lebih dari 42 juta transistor dan kira-kira terdapat 281 IC didalamnya. Bahkan berdasar pada International Technology Roadmap for Semiconductor (ITRS), diharap-

kan akan tersedia sebuah chip yang terdiri dari 3 milyar transistor pada tahun 2008. Umumnya, bahan semikonduktor yang digunakan dalam pembuatan IC, adalah silikon. Beberapa bahan lain pun juga memungkinkan untuk digunakan. Proses pembuatan IC sendiri terdiri dari ratusan step. Meskipun proses pembutan hingga siap untuk 4 digunakan sangatlah rumit, namun keuntungan yang didapat dari fleksibilitas sebuah IC dibandingkan dengan jika tidak menggunakan

IC. Jika ditilik dari sejak penemuan sebuah IC, teknologi IC boleh dibilang masih sangat muda. Belum genap setengah abad dari pertama kali diproduksi, IC telah berperan penting dalam peradaban manusia. Seperti komputer misalnya, yang proses utamanya dikontrol oleh ratusan IC. Komputer merupakan hal penting dalam mendukung perkembangan teknologi lainnya. Sudah sepantasnya kita mengucap syukur kepada Tuhan, yang telah mengizinkan perkembangan  teknologi terjadi begitu pesatnya, yang akhirnya membawa kemudahan bagi umat manusia. Bayangkan jika pada waktu itu IC tidak ditemukan. Mungkin perkembangan teknologi tidak akan seperti sekarang ini. IC sendiri dipergunakan untuk bermacam-macam piranti, termasuk

televisi, telepon seluler, komputer, mesin-mesin industri, serta berbagai perlengkapan audio dan video. IC sering dikelompokkan berdasar jumlah transistor yang dikandungnya berikut adalah penggolongan IC berdasar jumlah transistor: SSI (small-scale integration) : chip dengan maksimum 100 komponen elektronik. MSI (medium-scale integration) : chip dengan 100 sampai 3.000 komponen elektronik. LSI (large-scale integration) : chip dengan 3.000 sampai 100.000 komponen elektronik. VLSI (verylarge-scale integration) : chip dengan 100.000 sampai 1.000.000 komponen elektronik. ULSI (ultra large-scale integration) : chip dengan lebih dari 1 juta komponen elektronik.

5.       Terminologi Dasar Pada Mikrokomputer

Mikrokomputer adalah interkoneksi antara mikroprosesor (CPU) dengan memori utama (main memory) dan antarmuka input-output (I/O devices) yang dilakukan dengan menggunakan sistim interkoneksi bus.Berikut adalah susunan gambar dari Mikrokomputer. Susunan mikrokomputer Jadi, Mikrokomputer dapat dikatakan pula sebagai sebuah mikroprosesor (CPU) dengan ditambahkannya unit memori serta sistem I/O. Ciri utama sistem mikrokomputer adalah hubungan yang berbentuk bus. (Istilah bus diambil dari bahasa latin omnibus yang berarti kepada/untuk semua). Bus menunjukkan hubungan antara komponen-komponen secara elektris. Bus meneruskan data, alamat-alamat (address) atau sinyal pengontrol.

Bagian-Bagian Mikrokomputer Di atas telah dijelaskan susunan dari mikrokomputer. Berikut adalah Sistem mikrokomputer yang terdiridari bagian-bagian yang berfungsi sama penting.

∗ CPU/Mikroprosesor

Mikroprosesor berfungsi sebagai unit pengolah utama (CPU). Unit ini terdiri dari sebuah kalkulator dan unit pengontrol (CU). Unit kalkulator dari mikroprosesor terdiri dari register atau daftar (sebuah memori sementara yang cepat dan kecil), ALU, register status (menunjukkan keadaan sesaat dari perhitungan) dan sebuah pengkode.

∗ Memory Utama (Main Memory)

Memory utama pada mikrokomputer terdiri dari dua macam yaitu ROM dan RAM

· ROM

ROM (Read Only Memory) ROM merupakan memori yang hanya dapat dibaca. Data tidak akan terhapus meskipun aliran listrik terputus (non-volatile). Karena sifatnya, program-program disimpan dalam ROM.

Beberapa tipe ROM:

- ROM Murni : yaitu ROM yang sudah diprogram oleh pabrik atau dapat juga program yang diminta untuk diprogramkan ke ROM oleh pabrik. - PROM (Programmable Random Access Memory) : ROM jenis ini dapat diprogram sendiri akan tetapi hanya sekali pakai (tidak dapat diprogram ulang).

-EPROM (Erasable Programmable Random Access Memory): yaitu jenis ROM yang dapat diprogram dan diprogramulang.

· RAM

RAM (Random Access Memory) RAM adalah unit memori yang dapat dibaca dan/atau ditulisi. Data dalam RAM bersifat volatile (akan hilang bila power mati). RAM hanya digunakan untuk menyimpan data sementara, yaitu data yang tidak begitu penting (tidak masalah bila hilang akibat aliran daya listrik terputus). Ada dua macam RAM yaitu RAM statik dan RAM dinamik. RAM statik adalah flipflop yang terdiri dari komponen seperti resistor, transistor, dioda dan

sebagainya. Setiap 1 bit informasi tersimpan hingga sel dialamatkan dan ditulis-hapuskan. Keuntungan dari RAM static adalah akses atau jalan masuk yang bebas ke setiap tempat penyimpanan yang diinginkan, dan karena itu kecepatan masuk ke dalam memori terhitung relatif tinggi. RAM dinamik menyimpan bit informasi sebagai muatan. Sel memori elementer dibuat dari kapasistansi gerbang-substrat transistor MOS. Keuntungan RAM dinamik adalah sel-sel memori yang lebih kecil sehingga memerlukan tempat yang sempit, sehingga kapasistas RAM dinamik menjadi lebih besar dibanding RAM statik. Kerugiannya adalah bertambahnya kerumitan pada papan memori, karena diperlukannya rangkaianuntuk proses penyegaran (refresh). Proses penyegaran untuk kapasitor ini dilakukan setiap 1 atau 2 mili detik.

Task 4 B.Inggris bisnis : business letter

Hello World , i will explain about Business letter , Check this out !

A business letter is a letter written in formal language, usually used when writing from one business organization to another, or for correspondence between such organizations and their customers, clients and other external parties. The overall style of letter will depend on the relationship between the parties concerned. There are many reasons to write a business letter. It could be to request direct information or action from another party, to order supplies from a supplier, to identify a mistake that was committed, to reply directly to a request, to apologize for a wrong or simply to convey goodwill. Even today, the business letter is still very useful because it produces a permanent record, is confidential, formal and delivers persuasive, well-considered messages.

 The components

• The Heading (The Retern Address) or Letterhead - Companies usually use printed paper where heading or letterhead is specially designed at the top of the sheet. It bears all the necessary information about the organisation’s identity.



• Date - Date of writing. The month should be fully spelled out and the year written with all four digits October 12, 2005
  (12 October 2005 - UK style). The date is aligned with the return address. The number of the date is pronounced as an ordinal figure, though the endings st, nd, rd, th, are often omitted in writing. The article before the number of the day is pronounced but not written. In the body of the letter, however, the article is written when the name of the month is not mentioned with the day.



• The Inside Address - In a business or formal letter you should give the address of the recipient after your own address. Include the recipient's name, company, address and postal code. Add job title if appropriate. Separate the recipient's name and title with a comma. Double check that you have the correct spelling of the recipient 's name.
  
  The Inside Address is always on the left margin. If an 8 1/2" x 11" paper is folded in thirds to fit in a standard 9" business envelope, the inside address can appear through the window in the envelope.



• The Greeting - Also called the salutation. The type of salutation depends on your relationship with the recipient. It normally begins with the word "Dear" and always includes the person's last name. Use every resource possible to address your letter to an actual person. If you do not know the name or the sex of of your reciever address it to Dear Madam/Sir (or Dear Sales Manager or Dear Human Resources Director). As a general rule the greeting in a business letter ends in a colon (US style). It is also acceptable to use a comma (UK style).



• The Subject Line (optional) - Its inclusion can help the recipient in dealing successfully with the aims of your letter. Normally the subject sentence is preceded with the word Subject: or Re: Subject line may be emphasized by underlining, using bold font, or all captial letters. It is usually placed one line below the greeting but alternatively can be located directly after the "inside address," before the "greeting."



• The Body Paragraphs - The body is where you explain why you’re writing. It’s the main part of the business letter. Make sure the receiver knows who you are and why you are writing but try to avoid starting with "I". Use a new paragraph when you wish to introduce a new idea or element into your letter. Depending on the letter style you choose, paragraphs may be indented. Regardless of format, skip a line between paragraphs.



• The Complimentary Close - This short, polite closing ends always with a comma. It is either at the left margin or its left edge is in the center, depending on the Business Letter Style that you use. It begins at the same column the heading does. The traditional rule of etiquette in Britain is that a formal letter starting "Dear Sir or Madam" must end "Yours faithfully", while a letter starting "Dear " must end "Yours sincerely". (Note: the second word of the closing is NOT capitalized)



• Signature and Writer’s identification - The signature is the last part of the letter. You should sign your first and last names. The signature line may include a second line for a title, if appropriate. The signature should start directly above the first letter of the signature line in the space between the close and the signature line. Use blue or black ink.



• Initials, Enclosures, Copies - Initials are to be included if someone other than the writer types the letter. If you include other material in the letter, put 'Enclosure', 'Enc.', or ' Encs. ', as appropriate, two lines below the last entry. cc means a copy or copies are sent to someone else

The Different between Full block style and semi Block Style

Full block style is a letter format in which all text is justified to the left margin. In block letter style, standard punctuation is placed after salutations and in other headings. Open punctuation, however, refers to a modification of style where all nonessential punctuation is omitted. A few key factors will help you understand block style format and the difference that open punctuation makes..

Block Format Headings

In block letter format, all text is flush with the left margin. The sender's address is written at the top of the page, unless the letter is written on letterhead. After the sender's address or logo, a space is entered, followed by the date. After the date, another space is entered, and the recipient's full name and address are typed. For example: Joe Smith 123 Pine Road Fayettville, Georgia 33889 July 16, 2012 Mr. Richard Jones 456 Oak Lane Farmville, Georgia 33888 If you are using open punctuation, omit the punctuation from the address lines and write the addresses in all capital letters. For example: JOE SMITH 123 PINE ROAD FAYETTVILLE GEORGIA 33889

Letter Body

The body of a block letter is written in single-spaced paragraphs aligned to the left margin. A single space is placed between paragraphs. Even in open punctuation, periods and commas are still necessary within paragraphs to separate sentences. However, if you include a list of bullet points in the letter, omit the punctuation. For example: Mrs Smith: Your recent order has been shipped. It will arrive on July 28th. Your order contains the following items: three end tables two dining chairs one lamp one table setting Because punctuation was necessary for meaning within the sentences, it was included. Punctuation was omitted from the list because the spacing makes it clear that the items are separate.

Salutation

In block letter style, the salutation should begin with "Dear" and should be followed with the proper prefix and last name of the recipient. Although many letter writers are used to following a salutation with a comma, the salutation is followed by a colon in block letter format. For example: Dear Ms. Smith: In open punctuation, the colon is omitted because all punctuation is left open on headings and salutations. For example: Dear Ms. Smith Because the colon is not essential after "Smith," the punctuation mark is omitted.


Example

Thats enough from me thanks a lot

Great thanks  to :
https://wawanoutsider.wordpress.com/2012/10/24/definition-business-letter/
http://www.studyenglishtoday.net/business-letter-parts.html
http://work.chron.com/differences-between-full-block-style-business-letter-full-block-style-open-punctuation-7442.html

English bussines task 3

Hello world !! i wrote this article to fulfill my English bussines task 3 and this task about English Tenses..
and here is the task.. Check this out!
   
     In grammar, tense is a category that expresses time reference. Tenses are usually manifested by the use of specific forms of verbs, particularly in their conjugation patterns.
Basic tenses found in many languages include the past, present and future. Some languages have only two distinct tenses, such as past and non-past, or future and non-future. There are also tenseless languages, like Chinese, which do not have tense at all. On the other hand, some languages make finer tense distinctions, such as remote vs. recent past, or near vs. remote future.

There are 16 Tenses in English. There are:

• Simple Present Tense
• Present Continuous Tense
• Present Perfect Tense
• Present Perfect Continuous Tense
• Simple Past Tense
• Past Continuous Tense
• Past Perfect Tense
• Past Perfect Continuous Tense
• Simple Future Tense
• Future Continuous Tense
• Future Perfect Tense
• Future Perfect Continuous Tense
• Past Future Tense
• Past Future Continuous Tense
• Past Future Perfect Tense
• Past Future Perfect Continuous Tense

1. Simple Present Tense

This tenses are used to denote something that is fixed, habitual or an essential truth. Because it is often related to the incident at about past, present and future, this at least has the Tenses description for a certain time.

FORM:

(+) Subject (s) + Verb1 + Object (o)

ex:  Budi play baseball game

      I watch deadpool movie

(-) S+do/does not+Verb1+O

ex: Budi doesn’t play baseball game

     I dont watch the deadpool movie

(?) Do/Does + S + Verb1 + O

ex: Does Budi play the baseball game ?

     Did i watch the deadpool movie

 

*I, You, They, We use do when it come to negative and question sentence. While He, She, It use does.

 

2. Present Continuous Tense

This tenses are used to express an action which is actually being done at this time.
FORM:
(+) S + to be + Verb-ing + O
ex: They are Riding a dragon
      I'm Eating fried rice 
(-) S + to be + not + Verb-ing + O
ex: They aren't Riding the Dragon
     I'm not eating fried rice
(?) to be + S + Verb-ing + O
ex: Are they riding the dragon ?

* TO BE : I = am , YOU/THEY/WE = are , HE/SHE/IT = is

3. Present Perfect Tense

This tenses are used to express your experience. This sentence can used to say that you have never had a certain experience. Present Perfect Tense didn’t use to describe specific event.
FORM:
(+) S + Has/Have + Past Participle (V3)
ex: I have Played Dota 2 before
     She has deserved a love
(-) S + Has/Have + not + past participle (V3)
ex: I Haven't Played Dota 2 before
     She hasn't deserved the love
(?) Has/Have + S + past participle (V3)
ex: Have You Played Dota 2 before ?
      Has she deserved the love ? 

*Have is used with some pronouns and plural nouns.
  Has is used with the third person singular.

4. Present Perfect Continuous Tense

Present Perfect Continuous Tense is used to show that something started in the past and has continued up until now. ”for two hours’, ‘for two weeks’, ‘since yesterday’ are all durations which can be used with this sentence. Without the durations, the tense has a more general meaning of “lately.” We often use the words “lately” or “recently” to emphasize this meaning.
FORM:
(+) S + have/has + been + Verb-ing + O
ex: We have been Riding our Our Dragon since Yesterday .
      He has been joining the akatsuki since first episode
(-) S + have/has + been + Verb-ing + O
ex: We have not been Riding our Our Dragon since Yesterday.
      He has not been joining the akatsuki since first episode
(?) have/has + S + been + Verb-ing + O
ex: Have they been Riding our Their Dragon ?
     does he has joining the akatsuki ?  

5. Simple Past Tense

We used this tense to talk about the past.
FORM:
(+) S + Verb2 + O
ex: He fought the Nights
(-) S + did + not + Verb1
ex: He didn't fought the Nights
(?) did + S + verb1 + O
ex: Did He fought the Nights ?

6. Past Continuous Tense

This tense is used to say when we were in the middle of doing at a particular moment in the past.
FORM:
(+) S + was/were + Verb-ing
ex: He was Smiling
     We were Drinking
(-) S + was/were + not + Verb-ing
ex: He wasn’t smiliing
     We were not Drinking
(?) Was/were + S + Verb-ing
ex: Was He smiling ?
      Were they Drinking ?

*I/He/She/It = Was , You/They/We = Were

7. Past Perfect Tense

The Past Perfect expresses the idea that something occurred before another action in the past. It can also show that something happened before a specific time in the past.
FORM:
had+past participle
(+)
ex: I had Watch the movie when they come to my home

(-)
ex: I had not Watch the movie when they come to my home
(?)
ex: did you had watch the movie ?

8. Past Perfect Continuous Tense

We use the Past Perfect Continuous to show that something started in the past and continued up until another time in the past. “For five minutes” and “for two weeks” are both durations which can be used with the Past Perfect Continuous. Notice that this is related to the Present Perfect Continuous however, the duration does not continue until now, it stops before something else in the past.
FORM:
S + had + been + Verb-ing
ex: Mirana had been study at the Gunadarma university for 2 year before she left to Indonesia.

9. Simple Future Tense

often called will. because, the modal auxiliary verb in this sentence is will.
FORM :
(+) S + WILL + Verb1
ex: I will rule the world
     She will broke my heart
(-) S+WILL+not+Verb1
ex: I will not rule the world
     She will broke my heart
(?) will + S + Verb1
ex: Will you rule the world ?
      Will She broke your heart?

10. Future Continuous Tense

Future Continuous has two different forms: “will be doing ” and “be going to be doing”. Future Continuous forms are usually interchangeable.
FORM:
(+) S + will be + Verb-ing
ex: I will be going to Japan.
(-) S + will not  be + Verb-ing
ex: I won’t be going to Korea
(?) will + S + be + Verb-ing
ex: Will you going to japan?

11. Future Perfect Tense

This sentence is used when we talk about the past in the future.
FORM:
(+) S + Will + have + Verb3
ex: The Hatters will have come
(-) S + will + not + have + Verb3
ex: The Hatters will not have come
(?)  Will + S + have + Verb3
ex: will Hatters have come ?

12. Future Perfect Continuous Tense

We use the future perfect continuous tense to talk about a long action before some point in the future.
FORM:
(+) S + Will + have + been + Verb-ing
ex: Eichiro Oda will have been Drawing the One Piece
(-) S + will + not + have + been + Verb-ing
ex:  Eichiro Oda Won't have been Drawing the Naruto
(?) Will + S + have + been + Verb-ing ?
ex: Will Eichiro Oda have been Drawing the One Piece ?

13. Past Future Tense

this tense is used to express the events that WILL be done, BUT in the past, not the present.
FORM:
(+) S + would + Verb1
ex: He would Destroy you.
(-) S + Would + not + Verb1
ex: He would not Destroy me
(?) Would + S + Verb1?
ex: Would he destroy me ?

14. Past Future Continuous Tense

Past Future Continuous tells an action would be in progress in the past.
FORM:
(+) S + was/were + going to be + Verb-ing
ex: She was going to be Gambling tonight
(-) S + was/were + not + going to be + Verb-ing
ex: She wasn't going to be Gambling tomorrow
(?) Was/were + S + going to be + Verb-ing
ex: was she going to be Gambling tonight ?
time signals for this tense is time in the past like, this morning, yesterday, last night, last week and so on.

15. Past Future Perfect Tense

This tense is restates the action stated in Future Perfect Tense but with different time dimension, it is in past time whilst the Future Perfect is in future time (not happen yet).
FORM:
(+) S + would + have + Verb3
ex: I would have get her heart Yesterday
(-) S + would + not + have + Verb3
ex: I wouldn’t have Her heart Yesterday
(?) Would + S + have + Verb3
ex: Would you have Her heart yestersday ?

16. Past Future Perfect Continuous Tense

Past Future Perfect Continuous Tense emphasizes on the course and the duration of the action. Past Future Perfect Continuous Tense is used to tell an action which would have been happening until a certain time (period) in the past.
FORM:
(+) S + would + have + been + verb-ing
ex: Felix would have been making video when he played the game
(-) S+ would + not + have + been + verb-ing
ex: Felix would not have been making video when he played the game
(?) Would + subject + have + been + verb-ing?
ex: Would Felix have been making video when he played the game?

That's it , thank you so much :D

thanks to https://afaafahhb.wordpress.com/2013/04/02/16-tenses-in-english-2/ 
and thanks a lot to google XD








 

Differences Between TOEIC and TOEFL

Hello World, If English is not your first language, you will most likely have to take a test like the Test of English as a Foreign Language as part of your college application. Likewise, if you are applying for a job in an English-speaking country, you may have to take the Test of English for International Communication as part of the hiring process. There are several key differences between these two tests.

TOEIC

The Test of English for International Communication (TOEIC) is "an English language test designed specifically to measure the everyday English skills of people working in an international environment."
There are different forms of the exam: The TOEIC Listening & Reading Test consists of two equally graded tests of comprehension assessment activities totaling a possible 990 score; the newer TOEIC Speaking & Writing Test comprises tests of pronunciation, vocabulary, grammar, fluency, overall coherence, and structure (organization of sentences) totaling a possible 400 score.

TOEFL

Test of English as a Foreign Language (TOEFL, /ˈtoʊfəl/, toh-fəl) is a standardized test to measure the English languageability of non-native speakers wishing to enroll in American universities. The test is accepted by many English-speakingacademic and professional institutions. TOEFL is one of the two major English-language tests in the world, the other being theIELTS.
TOEFL is a trademark of the Educational Testing Service (ETS), a private non-profit organization, which designs and administers the tests. ETS issues official score reports, sent independently to institutions, for two years following the test


THE DIFFERENCES BETWEEN THOSE 

Who Takes the TOEFL vs. the TOEIC

 The TOEFL measures the test-taker's ability to function in an English-speaking academic environment. The target test-taker for the TOEFL is a candidate for higher education in an English-speaking country. The TOEIC, on the other hand, measures the ability to function in a general work environment. This test is used in nonacademic settings as a measure of the ability of a current or potential employee to communicate effectively in English in a variety of business settings and situations.

Test Formats

The TOEFL is a four-section test that includes sections for reading, listening, speaking and writing. It is taken exclusively on the computer. The TOEIC is broken into two separate but complementary exams: the Reading and Listening Test, which is a paper-and-pencil test, and the Speaking and Writing Test, which is taken on a computer. The exams are broken up in this way so potential employers can choose to measure an employee's reading and listening or speaking and writing skills only, or all four language skills. The Reading and Listening Test will take about two-and-a-half hours to complete, and for the Speaking and Writing Test, the speaking section will last about 20 minutes, and the writing section will take 60 minutes to complete.

Test Content

In the TOEFL, the test-taker is measured on his ability to function in an academic environment. In this regard, the vocabulary on this test is academic in nature and is similar to the vocabulary used in college text books. The topics of the reading and listening passages are similarly academic. You may read a passage on bird migration, for example, or listen to a lecture from an economics course. The TOEIC, on the other hand, measures the test-taker's ability to function in a business environment. Topics may range from dining out in a restaurant to presenting in a budget meeting

Test Scores

On the TOEFL iBT, the maximum possible score is 120 -- 30 points for each of the four sections. There is no "passing score" and colleges and universities will have their own requirements for admission, which test-takers can find information about through the admissions office. The TOEIC Reading and Listening test gives the test-taker a score of 10 to 990, which corresponds to bands in the Common European Framework measure of English proficiency. A test-taker will receive scores of zero to 200 for the Speaking and Writing Tests separately, again which corresponds to the CEF standards of English-language proficiency measurements.

.

http://education.seattlepi.com/differences-between-toefl-toeic-1513.html